随着儿童青少年心理疾病发病率日益增加，儿童青少年心理健康问题已经成为日益突出的社会问题。目前儿童青少年心理健康被认为是除慢性疾病以外导致儿童青少年“新病态”的主要原因，已经成为社会关注的重要话题。成都市第四人民医院顺应成都市民健康需求，着眼医院发展，搭建西南地区儿少心理健康平台，于2021年4月12日成立了儿少心理中心。
市四医院儿少心理中心是一个团结向上的大家庭，由儿少门诊、儿少心理中心、儿少康复训练中心等构成。该中心目前医护人员共计21人，专职心理治疗师4人，在编床位56张，康复训练中心配备3名专职康复治疗师。
儿少心理中心团队集医疗、教学、科研等为一体，技术力量雄厚，对儿童青少年常见心理疾病包括儿童发育及行为问题、儿童青少年情绪障碍、进食障碍及行为障碍等疾病的诊断和治疗具有丰富的临床经验和技术实力。通过药物、心理、物理治疗等多种形式手段促进儿童的身心全面成长，其中神经调控治疗技术、青少年动力团体、家长团体、沙盘治疗、艺术团体等多种非药物干预方式使儿童青少年的人际关系和应对方式得到改善和提高，让儿童青少年能更好的应对压力。
市四医院儿少心理中心承担着电子科技大学、成都中医药大学、成都医学院的临床实习教学。中心多名医师分别担任四川省精神专科协会、四川省认知科学学会儿童青少年心理发展协会、四川省医学会心身医学专委会心理治疗学协会等。同时本中心承担着四川省医学会、四川省卫健委等科研项目。
特色技术：
一、特殊的诊疗测量技术
PEP技术:主要针对广泛性发育障碍儿童，从感知觉、粗大、精细、语言、认知、社会交往、生活自理及情绪与行为八个方面评估儿童的发育功能，从而客观准确的评估儿童各方面能力。根据评估结果提供个体化训练方案，包括感觉统合训练、言语功能训练、行为矫正、心理治疗、作业治疗、认知知觉功能障碍训练、引导式教育训练等，促进儿童青少年社会功能提升。
TOVA检测:为儿童青少年注意力及冲动控制能力提供诊断及疗效评价的优良工具。从三个方面评估注意力及冲动控制过程：⑴走神（不注意）或疏漏；⑵多动（冲动抑制困难）或错误；⑶反应时限；通过模拟上课时间真实反应儿童青少年注意力专注程度。
二、神经调控检测技术
神经调控:是利用非侵入性技术、采用物理性(光、磁、电、超声)或化学性手段检测改变神经系统功能的生物医学工程技术。目前医院已有的神经调控检测技术有事件相关电位、脑功能检测、植物神经功能检测及VR等。治疗技术有经颅磁刺激治疗、生物功能反馈等。
三、特色团体治疗技术
1.注意缺陷多动行为矫正治疗团体
为ADHD儿童提供团体和个体心理治疗方式，在团体中提升儿童的注意执行能力及专注能力，同时针对团体中存在的情绪行为问题再予以个体治疗，使儿童的学习能力、执行能力都不断提升和完善。
2.个体化康复训练
从感知觉、粗大动作、精细动作、语言与沟通、认知、社会交往、生活自理以及情绪与行为八个方面对儿童的发育能力进行评估，根据评估结果从儿童的实际发育能力水平进行针对性的个体训练，从而促进发育障碍儿童各方面能力逐步提升。
3.团体沙盘治疗
使用沙具等媒介促进儿童青少年现实人际关系的改善。让儿童青少年通过在团体沙盘世界中所获得的人际互动经验迁移到现实生活中，促进团体沙游中的人际关系互动模式改进日常生活中不成熟的互动模式，促进其个体社会性成熟和人际关系的改善。
4.表达性艺术团体治疗
以各种艺术的媒介来表达人们内心的思绪、感受及经验。这些媒介可能是游戏、声音、身体、故事文本、书写、绘画、舞蹈、音乐等等。而所表达的内容可能是在意识亦可能是在潜意识的层面。在一个支持的环境中，通过外在的创作形式来表达内在的情感，借以发现自身深层的情绪，提供给自己更多的力量。
5.游戏治疗
对于年龄较小的儿童，语言发展尚不完善，他们不能充分而准确地用语言表述自己内心深处的感受，以游戏活动为媒介，让儿童在游戏活动中自然地表达自己的情感，暴露内心存在的问题，治疗师可以借此解除儿童的各种困扰．使其获得发展，是一种适合儿童认知发展水平的新型而有效的心理辅导和教育方法。
6.家长团体督导
为家长提供学习的团体，在治疗儿童青少年心理问题的同时，也让家长学会如何更好的倾听孩子的诉求，通过家长的自我反思和改变，促进亲子关系更加和谐。
7.家庭治疗
以整个家庭作为治疗单位，焦点是家庭成员间的互动关系和沟通的问题，帮助儿童整个家庭更好的梳理相互之间的关系，发现问题并予以积极关注及解决，让儿童青少年更好的回归社会。
四、认知矫正治疗技术
计算机认知矫正治疗技术：利用计算机辅助医疗技术，以神经可塑性、认知矫正原理为核心和基础，设计和开发用于认知功能损害康复治疗系统。认知矫治包含注意警觉、精神运动速度、工作记忆、执行功能、言语能力、社会认知等多个模块。根据儿童青少年的认知功能损害情况有针对性的进行个体训练。
市四医院儿少心理中心作为成都市唯一一家家属陪护儿童青少年住院的半开放病房，对于儿童青少年情绪行为问题诊疗方式较为成熟，诊治儿童青少年情绪行为问题不局限于疾病本身，在临床治疗过程中积极探索儿童青少年的应对模式、早期依赖关系及创伤体验等，帮助我们儿童青少年真正从心理-行为-人格-家庭-社会等多方面解决处理问题。