新学期开始了。对一部分孩子来说，开学是兴奋的，而对另一部分孩子来说，开学却是紧张的。昨日，记者从成都市妇女儿童中心医院和成都市第四人民医院了解到，两家医院患儿明显增加，患儿症状特征虽有差别，但都与开学相关。
抽动症患儿增多
是孩子情绪紧张所致
学龄儿童返校的第一天，成妇儿儿童神经内科副主任医师任丽红一直忙到中午12点半才有时间喝口水。上午的半天门诊，她接诊的抽动症患儿比平常多出了一倍。
“开学前情绪紧张可能是一个诱因。”任丽红告诉记者，抽动症是起病于儿童时期、以抽动为主要表现的神经发育障碍性疾病，以5-10岁最多见。抽动障碍的表现主要有两类：一种是运动性抽动，如眨眼、耸肩、点头、颈部抽动等；另一种是发声性抽动，如清嗓子、哼声、吸鼻子等。孩子一旦发病，神经就像“走电”一样，完全控制不住自己。
“这些症状具有波动性，可能随着时间而自然缓解，也可因某些诱因而加重或减轻。”任丽红提醒，抽动症加重的常见因素包括紧张、焦虑、惊吓、兴奋、疲劳、感染，因此新学期来临，家长不要给孩子太大压力。她说，多数孩子会随着年龄增长慢慢好转，有一半的孩子在青春期或成年早期抽动完全消失，预后良好。
“开学综合征”增多
是生活节奏变化的应激反应
在市四医院门诊，从开学前一周开始学生患者就明显增加，他们的症状指向同一个问题：开学恐惧。儿少心理中心主治医师周蝶说，这些患者不仅有较为明显的焦虑情绪，同时还会伴有心慌、胸闷、肚子疼、呕吐等躯体症状，“我们称之为‘开学综合征’”。
周蝶介绍说，这些小患者以小学、初中生为主，低年级儿童难以准确描述情绪感受，因此他们的“开学综合征”多集中在躯体症状上，比如一到学校就心跳加快，上课无法集中注意力，总是动来动去、坐立不安，有时还会感到头晕并想要回家。而初中高中的孩子情绪感知能力较强，常表现为焦虑、恐惧、烦躁等，同时伴有作息紊乱、身体疲惫、精力下降、注意力不集中、对学习提不起兴趣、缺乏动力等症状。
周蝶表示，“开学综合征”并非医学诊断术语，本质是生活节奏突然发生变化引发的应激反应。家长可以协助孩子从调整作息、减少电子产品使用时间、健康饮食、提升锻炼等方式入手，帮孩子回到学习生活轨道上去。她强调，大部分孩子的“开学综合征”会随着时间的推移慢慢缓解，但家长稳定的情绪支持和孩子的节奏调整是关键。
王欢 石雯 成都日报锦观新闻记者 邓晓洪
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