“开学前后一周是‘开学综合征’患者的就诊高峰，几乎每天都会接诊相关患儿，最主要的原因是孩子从暑期的宽松环境突然切换至校园的紧绷环境，难以适应。”8月26日，成都市第四人民医院儿少心理中心副主任医师杜娜向人民日报健康客户端记者介绍，开学前一周，家属发现孩子消极、情绪不稳，或直接表示不想上学，会来医院咨询评估；开学后，部分孩子状态不对，疲惫、注意力不集中、没动力，家属或老师发现问题后也会带来就诊。
8月26日，成都市第四人民医院儿少心理中心副主任医师杜娜与患儿家长进行沟通。医院供图
什么是“开学综合征”？杜娜表示，该“综合征”并非医学诊断，而是指孩子在开学前后因环境变化出现的一系列适应不良表现，在各年龄段学生中都较为常见，且容易被家长忽略。
不同年龄段的孩子，开学综合征的表现存在差异，成都市第四人民医院儿少心理中心主治医师周蝶介绍，低年级孩子更容易出现分离焦虑或身体不适，表现为哭闹、头痛、肚子痛；中学生更多受学业压力、自我价值感或人际问题困扰，进而出现情绪低落、回避行为，甚至对“上学意义”产生迷茫。
周蝶分享了两个真实案例：五年级男孩小明（化名）开学前变得沉默退缩，反复提到“作业写不完，肯定又要挨骂”。经沟通才发现，他真正害怕的是无法达到父母的高期望——怕考不到好成绩让家人失望，为此夜里常常失眠、偷偷哭。另一个案例是初中生小磊（化名），整个暑假手机不离手，一想到开学住校后无法玩游戏就情绪暴躁，甚至书包里收拾好的课本、文具一样样掏出来，坚决不肯返校。
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